MES OFFRES DE FORMATION
Corine FLESIA
Quartier Saint Jean
Tél : 06.81.70.80.19
Email : ecoformation84@aol.com
QUI SUIS-JE ? MON CV
née le 22 février 1977
vit maritalement – 2 enfants
permis B – véhicule
Mes domaines d'intervention
formation de formateurs occasionnels
pédagogie
développement durable et responsabilité sociétale des organisations
gestion associative
EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
Depuis juillet 2008 : Formatrice Développement Durable (ECOFORMATION 84 – Pertuis)
Création de cet organisme de formation
Développement de programmes de formation au développement durable, en ingénierie de formation et en
pédagogie liée à l’éducation à l’environnement
Octobre 2007 – juin 2008 : Formatrice – responsable de la formation CAP gestion des
déchets et propreté urbaine (Sigma Formation - Marseille)
Elaboration de contenus de formation : biologie appliquée, chimie appliquée, hygiène-sécurité, techniques et
technologies des déchets et du nettoiement, vie sociale et professionnelle, visite d’entreprises
Organisation du CAP blanc, Recherche de stages et relation – entreprise, Suivi des stagiaires en entreprise
Novembre 2000 – janvier 2008 : Coordinatrice pédagogique (A.O.R.E.A.D.E – Aix en Provence).
Formations aux méthodologies de projet, au développement durable et environnement.
Mise en œuvre de projets pédagogiques sur l'air, la forêt Méditerranéenne, l'eau dans la ville et au naturel,
les déchets et la collecte sélective… auprès d’enfants de maternelle au collèges en partenariat avec le CPIE du
Pays d'Aix et la Communauté du Pays d'Aix.
Réalisation d'outils pédagogiques à l'attention de tout public, sorties dans le milieu naturel pour adultes en
collaboration avec l'Association Pour la Maison de la Nature et de l'Environnement d'Aix-en-Provence.
Suivi administratif : comptabilité de l'association, dossiers de demande de subvention, recherche de
mécènes…
2000 : Chargé d'études (Syndicat Intercommunal du Massif Sainte Victoire – Aix en Provence).
Réalisation d'une notice d'impact d'une coupure verte dans la logique de défense des forêts contre les
incendies : relevé botanique, recherche bibliographique sur les aménagements cynégétiques, étude de la
géologie et du paysage, contact avec les partenaires associés.
Patrouilles avec les gardes - nature.
BÉNÉVOLAT
Oganisation du salon Habitat, Eau, Energie (Association Val de Durance Développement Durable)
Organisation du forum de l'orientation vers les métiers du développement durable (Association Val de
Durance Développement Durable)
Participation au forum des métiers verts (Pôle Emploi Pertuis)
PARCOURS UNIVERSITAIRE
2005 : Master professionnel Responsable de formation, Université de Provence, Lambesc.
1999 : Maîtrise de biologie des populations et des écosystèmes option enseignement, Faculté de St-Jérôme à
Marseille.
1998 : Licence de biologie des organismes et des populations option enseignement, Faculté de St-Jérôme à
Marseille.
1997 : DEUG sciences de la vie et de la Terre option enseignement, Aix-en-Provence.
1995 : Baccalauréat, série S spécialité sciences de la vie et de la terre, Pertuis.
FORMATIONS SUIVIES
- Norme « ISO 26000 » - AFNOR
- « BILAN CARBONE » - ADEME
- Comptabilité, logiciel "ciel" – GRETA Pays d'Aix
- Outil pédagogique Rouletaboule sur les déchets – GRAINE PACA
- Brevet fédéral d'animateur de randonnées pédestres - FSCF
- Attestation de formation aux premiers secours – Croix Rouge Française
DIVERS
Langues :
Langage scolaire : Anglais
Compréhension, lecture (rapidement perfectible) : Italien, Espagnol
MES COMPÉTENCES
Compétences en formation professionnelle :
- Conseil en formation
- Conseil en orientation spécialisée développement durable - environnement
- Formation professionnelle de niveau V
- Formation continue
- Ingeniérie de formation
- Coordination de programme de formations
- Réponse aux appels d'offre publics
- Ouvertures de stages
- Suivi de stagiaires en entreprise
- Evaluations
Compétences en recrutement :
- Sourcing (annonces presse, salons régionaux, contacts avec les écoles, organisation et participation à des
journées portes ouvertes, relations avec les AFIJ, ...)
- Entretiens individuels
- Sélection des candidats
Compétences commerciales :
- Prospection téléphonique et physique d'entreprises régionales tous secteurs d'activités
- Développement, gestion et fidélisation de la clientèle
- Recouvrement de factures
Compétences en ressources humaines
- Gestion du personnel
- Elaboration des contrats de travail
- Gestion des fins de contrats
Compétences de communication
- Animation de groupes de travail et de formation
- Conception de supports pédagogiques et de communication
- Communication, relations partenaires et développement de partenariats
- Recherche de mécènes
- Recherche, classement, organisation des ressources documentaires
Compétences rédactionnelles
- Rédaction de notes de synthèse, compte-rendus, rapports d’activités, dossiers de demande de subvention,
commentaires
Compétences informatiques
- Open office, Word, Excel, Power Point, Sphinx, Ciel compta, Internet.
Mes actions d'intervention
Les formations intra ou inter-entreprises pour un développement durable
Leurs objectifs :
Former et informer sur le développement durable les salariés des entreprises et des collectivités
territoriales.
Aider les collectivités territoriales et les entreprises à mettre en place des programmes de
sensibilisation de leurs salariés en matière d’environnement, en particulier dans le domaine des
modes de déplacements (PDE).
Apporter des connaissances sur le concept de « développement durable »
Réfléchir sur les actions à mettre en œuvre dans le fonctionnement des services en matière de
gestion des déchets, de maîtrise de l’énergie, des transports, de la consommation d’eau, des
pollutions de l’air à l’intérieur et à l’extérieur des locaux…
Mettre en place et/ou poursuivre un projet environnemental en cohérence avec les
problématiques de l'établissement (économie d'énergie et de l'eau, gestion des déchets, réduction
du bruit).
Donner des pistes de travail pour continuer les projets existants ou en créer de nouveau.
Un plus … des formations individuelles
Le nombre de personnes à la recherche de formations en environnement courtes et adaptées à
leurs besoins, ne cessent d’augmenter.
Leurs objectifs :
Répondre par une formation adaptée aux besoins individuels des stagiaires.
Réaliser avec le stagiaire un parcours individualisé qui répond à ses attentes dans le domaine de
compétences à acquérir qu’il aura choisi .
Des formations à distance
La plupart de nos formations sont accessibles à distance à partir de notre plateforme de
formation.
La sensibilisation du grand public
Les objectifs :
Impliquer et faire participer les habitants de tout âge à l'amélioration de leur cadre de vie par la
découverte du milieu urbain et/ou naturel souvent mal connu du public
Appréhender les problématiques du thème choisi.
Apprendre des gestes éco-citoyens.
Donner goût aux familles de découvrir notre patrimoine naturel.
Information aux métiers et formations liés au développement durable
Objectif :
Répondre aux attentes du public en matière d’information sur les métiers et les formations liés à
l’environnement.
Sous la forme de :
conférences présentant les filières de formation mises en place actuellement et les débouchés
professionnels, les « nouveaux métiers en particulier »
échanges sur les attentes du public : questions-réponses sur les formations et les métiers.
participation à des manifestations sur l’emploi, l’insertion et la formation initiale ou continue :
forum, tenue de stand,…
conseils et suivi individuel de jeunes diplômes dans leur orientation professionnelle dans le
domaine de l’environnement, en partenariat avec des structures d’insertion.
Conseil et accompagnement de projets
Aide au montage de projets auprès d’enfants et d’adultes, en milieu scolaire, extrascolaire,
entreprises, collectivités territoriales.
MES REFERENCES
Pôle FORMATION :
Organismes publics : Direction Départementale de la Jeunesse et Sports du Vaucluse, Lycée Thiers
(Marseille), Mairie de voisins le bretonneux (78), Service Déchets de la ville d’Arles, Observatoire Marin de
Cavalaire, Direction de l’éducation et des collèges du Conseil Général 13, Université Paul Cézanne Aix-
marseille III, Direction de l’habitat et politique de la ville d’Aix-en-Provence, Education Nationale – Rectorat
de l’Académie Aix-Marseille, Communauté du Pays d'Aix
Organismes privés : Alpha coach/ Groupe Billon Immobilier, Val de Durance Développement Durable,
Fédération des Centres Sociaux du Vaucluse, Horizon Formation (Grasse), mutuelle AGPM (Toulon), centre
social de la Tour d'Aigues, association Hakuna Matata, Association ASSODEV, Maison de la nature 05,
Association Les Lez'arts vert, Sigma FORMATION (Marseille – 13016), Association Cadre Logement Cadre
de Vie (ULCLCV – Aix-en-Provence), Maison de l’eau (Barjols – 83), CIVAM de Sillons, Maison des lacs,
Institut Méditerranéen du Littoral (Marseille – 13006), Centres sociaux Aix Nord, La Pinette, GRAINE
PACA réseau d’éducation à l’environnement, Centre Permanent d'Initiative pour l'Environnement Pays d'Aix
FORMATIONS DEVELOPPEMENT DURABLE
« Comprendre les enjeux du développement durable »
« Développement durable : énergies et matériaux dans les bâtiments collectifs »
« Comment économiser l’énergie ? »
« Développer l'écocitoyenneté au sein de son entreprise »
« Calculez vos émissions de carbone » pour 2 salariés de CEA-Cadarache
« Agriculture biologique et développement durable »
« Comment concrêtiser l'approche développement durable dans votre collectivité ? »
« Comprendre les origines des pollutions »
« Calculez votre empreinte écologique »
« L’eau, ressource précieuse. Comment l’économiser ? »
« Le développement durable » dans le cadre de la généralisation de l’éducation à l’environnement (EEDD)
auprès des enseignants du secondaire
FORMATIONS TECHNIQUES D'ANIMATION - PEDAGOGIE
« Santé et environnement : concevoir des animations »
« Comprendre les enjeux d’une sensibilisation du public à la protection de l’environnement lors d’activités
de loisirs »
« Sensibiliser le jeune public à la gestion des déchets »
« Lecture du paysage naturel »
« Sensibiliser un public adulte à l’environnement »
« Sensibiliser le jeune public à la maîtrise de l'énergie »
« Eveil du jeune public à son environnement naturel »
« Evaluation en éducation à l’environnement »
« Les méthodes pédagogiques en éducation à l'environnement »
« Appropriation d'un outil pédagogique sur le thème de l'air "le parcours itinér'air" pour des enseignants des
classes primaires »
« Eau douce et éducation en environnement »
FORMATION SANTE ET ENVIRONNEMENT
« Pollution de l'air intérieur et rôle des plantes dépolluantes »
« Santé et environnement : les produits d'entretien »
« Santé et environnement : les cosmétiques »
FORMATIONS INGENIERIE DE FORMATION
« Concevoir et animer une formation »
ENSEIGNEMENT
Enseignement de biologie appliquée, chimie appliquée, techniques et technologie des déchets et du
nettoiement urbain pour un public en insertion professionnelle
Pôle INFORMATION
Conférence : La responsabilité sociétale des organisations : quels enjeux pour votre entreprise ?
Clients :
Groupement d'entreprises Cavaillon Entreprendre
Conférence : formations et les métiers d'éducation à l'environnement lors du forum des métiers verts
Clients :
Pôle emploi de Pertuis
Atelier et conférence « comment développer l'écocitoyenneté au sein de votre association ? » - Briançon (05)
Clients :
Association ADSCB
« Notre impact sur la biodiversité » pour le personnel de la société L'OCCITANE – Manosque (04)
Clients :
Association Pour le Reboisement du Cengle et Sainte Victoire
Participation à l'organisation du Salon Habitat Eau Energie avec Val Durance Développement Durable et le
Groupement des Entreprises de Pertuis et Environnement – Pertuis (84)
Information sur les formations et les métiers d'éducation à l'environnement en collaboration avec l'Agence
Régionale Pour l'Environnement
C
lients :
Collège de Trets (13)
Information sur les formations et les métiers d'éducation à l'environnement dans le cadre d'un forum emploi
C
lients :
Lycée Bonaparte de Toulon
Participation à la réalisation de l'exposition "Empreinte écologique - j'agis pour ma planète et j'en profite"
C
lients :
Maison de la Nature et de l'Environnement d'Aix-en-Provence
Conseil et information à destination de chercheurs d’emploi inscrits à l’AFIJ
Pôle EDUCATION
Animation sur l'eau dans le cadre de la présentation des projets scientifiques et techniques du conseil
général 13
Animation sur les conséquences des pollutions sur notre environnement dans le cadre de la fête de la Nature
Clients :
Association Pour le Reboisement du Cengle et Sainte Victoire
Participation à l’opération Ecoparlement des jeunes – intervention auprès d’une classe de 4ème du collège du
jas de bouffan sur la « thématique gestion des déchets »
C
lients :
Réseau Ecole et Nature
Participation au test du programme pédagogique WET (Water Education for Teachers) sur l'eau
C
lients :
Agence de communication Villages Sud
Fondation Nestlé France
Centre Permanent d'Initiative pour l'Environnement Pays d'Aix
Participation à la fête du développement durable
C
lients :
ville de Salon de Provence
Participation à la fête du quartier Beisson-St eutrope-Tivoli d'Aix-en-Provence
C
lients :
centre social Aix-Nord
Coordination et animation du projet "découvrir, comprendre, agir pour devenir écocitoyen" dans les centres
sociaux des quartiers prioritaires dans le cadre de la politique de la ville d'Aix-en-Provence
C
lients :
Direction de l’habitat et politique de la ville d’Aix-en-Provence
Animation de l'exposition Plan de Déplacement Urbain (PDU) et participation au programme PDU des
jeunes
C
lients :
Communauté du Pays d'Aix
Intervention dans le centre de vacances d'EDF
C
lients :
CCAS d’EDF
Participation au programme "environnement et citoyenneté" dans les écoles et centres sociaux des quartiers
prioritaires d'Aix-en-Provence
C
lients :
Association d'Aide aux Parents d'Enfants Scolarisés
Animation de l'exposition sur l'air
C
lients :
Maison de la Nature et de l'Environnement d'Aix-en-Provence
Communauté du Pays d'Aix
Participation au festival Naturellement vôtre
C
lients :
Mairie de Vitrolles
Animation de l'exposition "le bruit qui court"
C
lients :
Maison de la Nature et de l'Environnement d'Aix-en-Provence
Communauté du Pays d'Aix
Participation au programme de sensibilisation de la Communauté du Pays d'Aix
C
lients :
Centre Permanent d'Initiative pour l'Environnement Pays d'Aix
Intervention à l'école de Frais Vallon - Marseille
C
lients :
Réseau d'Education Prioritaire
Participation à la Fête de la Nature
C
lients :
Association pour le Reboisement et la Protection Cengle Sainte-Victoire
Intervention dans les écoles de Gardanne
C
lients :
ville de Gardanne
Participation au programme d'éducation à l'environnement de la ville d'Aix-en-Provence
C
lients :
Centre Permanent d'Initiative pour l'Environnement Pays d'Aix
Elaboration d’un projet pédagogique d’initiation au jardinage auprès de la population adulte de quartiers
prioritaires d'Aix-en-Provence
C
lients :
Direction de l’habitat et politique de la ville d’Aix-en-Provence
Centres sociaux Aix Nord, La Pinette
Projet pédagogique d’initiation au jardinage auprès de la population adulte de quartiers prioritaires d'Aix-
en-Provence
C
lients :
Direction de l’habitat et politique de la ville d’Aix-en-Provence
Centre social La Pinette
MA DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE
Les formations peuvent être modulaires. Elles se déroulent en extérieur ou sur les sites du
commanditaire, notre structure n'étant pas centre d'accueil. Le support de base de ces modules est
le contexte professionnel des salariés.
UNE DÉMARCHE ADAPTÉE
1. Recueil des attentes des stagiaires : au préalable de chaque module, un questionnaire sera à
compléter et à renvoyer afin de cibler au mieux les attentes des stagiaires sur le thème du
module.
2. Présentation du programme de formation lors de notre rencontre, à chaque module.
3. Apport théorique
4. Identification des problématiques
5. Trouver des solutions
6. Pratique en extérieur : Une sortie sur le terrain d'une demi-journée ou d'une journée sera
envisagée (selon les moyens financiers du partenaire) afin de mettre le stagiaire dans une
situation proche de la réalité professionnelle.
7. Un travail d'intersession basé sur le contexte professionnel : difficultés rencontrées, publics
difficiles, manque de connaissance…
8. Une évaluation tout au long de la formation sous forme de temps de régulation afin d'ajuster
au mieux le programme en fonction de l'évolution des besoins des stagiaires.
L

ES OBJECTIFS VISÉS
La démarche pédagogique utilisée permettra à chaque stagiaire de développer lors de la formation
une capacité :
-
d'autonomie,
-
de responsabilisation,
-
de coopération à partir d'un travail en équipe, une concertation et un échange, co-animation,
-
de communiquer et de s'adapter en fonction du public,
-
de s'appuyer sur des situations spécifiques en relation avec leur réalité professionnelle,

d'acquérir des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être.

NOTRE MÉTHODOLOGIE
La démarche générale des modules est basée sur la pédagogie de l'alternance associant les activités
suivantes :
- une séance introductive pour faire émerger un questionnement et des problématiques.
- des ateliers thématiques :
théoriques où seront étudiées connaissances et méthodologie.
pratiques où seront développées : études de cas, mises en situation, co-animation
préparation des activités et création d'outils pédagogiques pour tout public avec test auprès
de leurs collaborateurs.
- des temps de travail
en petits groupes pour rechercher des solutions et élaborer des animations sur le thème du
module à partir des problématiques révélées.
individuels pour faire un retour sur soi et son métier, des recherches documentaires
collectifs dont le but est la réflexion, les débats, l'expérimentation et l'évaluation des mises
en situation par chaque groupe de travail.
- un travail sur l'intégration des acquis du stage dans les contextes professionnels.
L'APPLICATION SUR LE TERRAIN
En salle, nous développerons les bases, l'apport théorique.
Sur le terrain dans son contexte professionnelle, le stagiaire appliquera, pratiquera ces bases par
des mises en situation concrètes.
Il utilisera les outils préparés ou ses propres connaissances pour les appliquer au mieux à uen
situation donnée.
Ce sera un moyen de réinvestir à chaque session les acquis précédents.
L'EVALUATION DE LA FORMATION
-
Prise de connaissance des objectifs de chacun sous forme de questionnaire
-
Régulation après chaque journée de formation afin d'ajuster le contenu et le rythme
-
Bilan individuel au terme de chaque module
-
Bilan général sur l'ensemble de la formation sous forme de questionnaire
LES SUPPORTS MIS À DISPOSITION
De nombreux supports seront utilisés afin d'aider à l'apprentissage des notions :

des diapositives,

des transparents,

des documents explicatifs,

des livres,

différentes revues anciennes et récentes,

des CD-Rom,

des affiches,

des jeux.
Il sera remis par mail au format pdf, à la fin de chaque module aux stagiaires un document succinct
sur le programme suivi du module.
BULLETIN D'INSCRIPTION
Nom de la société : …..........................
Nom et prénom : ...................................
Service : ...............................................
Adresse : ……………………………
Adresse : ……………………………..
……......................................................
................................................................
..............................................................
…………................................................
Téléphone : ……...................
Fax : …..............................
Mail : ................................
Formation(s) choisie(s) :
……………………………………………………………………………………………..
Types de publics concernés : .......................................................................
Nombre de personnes :.................................................................................
Attentes particulières : ……………………………………………………………………………………………..
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
......................................................…..........
...........
LE DEVELOPPEMENT DURABLE :
UN ENJEU STRATEGIQUE POUR L'ENTREPRISE
PUBLIC : Directeurs, responsables et chargés de mission
DURÉE : 2 jours
OBJECTIFS :
Permettre à l’entreprise de mettre en place une approche globale d’amélioration continue prenant
en compte, au-delà de l’aspect environnemental, les nécessaires considérations économiques,
sociales et sociétales.
Cerner les enjeux de la mise en œuvre d’une démarche de développement durable pour l’entreprise
Elaborer une stratégie de développement durable
PROGRAMME
Première journée :
Concept du développement durable appliqué aux entreprises
Origines du développement durable
Enjeux et valeur ajoutée de la mise en œuvre d’une stratégie de développement durable dans le
management de l’entreprise
Textes fondateurs et principes
Deuxième journée :
Réglementation européenne et française
L'ISO 26000 – Responsabilité sociétale des entreprises et prise en compte des enjeux du
développement durable dans la stratégie et le management de l’entreprise
Elaboration d’un plan d’actions en sous groupe avec mise en situation des participants à partir d’un
projet concret
RESPONSABILITE SOCIETALE DES ORGANISATIONS
ET
NORME ISO 26000
PUBLIC : CHARGÉS DE DÉVELOPPEMENT DURABLE, DIRIGEANTS,
DURÉE CONSEILLEE : 2 jours
OBJECTIFS :
Permettre à l’association de mettre en place une approche globale d’amélioration continue prenant
en compte, au-delà de l’aspect environnemental, les nécessaires considérations économiques,
sociales et sociétales.
Cerner les enjeux de la mise en œuvre de la norme ISO 26000
Elaborer une diagnostic et un plan d'action
PROGRAMME
Première journée :
- Développement durable
Concept et origines du développement durable
Textes fondateurs et principes
- La norme ISO 26000 : responsabilité sociétale des organisations
Historique et définitions de la responsabilité sociétale.
Genèse des travaux de normalisation dans le contexte international.
Positionnement de l'ISO 26000 par rapport aux textes internationaux de référence.
Principes de la responsabilité sociétale évoqués dans l'ISO 26000
Objectifs de la norme
Terminologie liée à la responsabilité sociétale.
Pourquoi s'engager et quels intérêts ?
- Présentation de l'architecture du référentiel
Questions liées à la gouvernance de l'organisme et à la place des parties prenantes.
Questions liées au domaine social (droits de l'homme, conditions de travail?).
Questions liées à la prise en compte de l'environnement par l'organisme.
Questions liées aux comportements dans les activités de l'association.
Questions liées à l'association et à son territoire par rapport au développement local.
Exercices
Deuxième journée : travail sur le contexte de l'organisation
- Définition du profil de l'organisme et de ses caractéristiques.
- Intégration des parties prenantes et approche stratégique (politique, objectifs).
- Planification, mise en oeuvre (élaboration de plans d'action, gestion des compétences?).
- Evaluation des pratiques et mesure de la performance en matière de responsabilité sociétale.
- Communication sur les engagements et les performances de la responsabilité sociétale.
- Revue et amélioration continue.
INTRODUCTION A LA DEMARCHE ECORESPONSABLE
PUBLIC : Cadres en capacité d’impulser une démarche d’éco-responsabilité, Chefs de projets,
Chargés de mission et correspondants développement durable ou éco-responsabilité.
DURÉE : 2 jours
OBJECTIFS :
 Repartir convaincu de la nécessité de mettre en œuvre une démarche d’éco-responsabilité dans
sa propre administration
 Identifier comment mettre en œuvre et réussir une démarche d’éco-responsabilité
 Savoir quels sont les principaux outils, les moyens de former les agents et les relais.
PROGRAMME
Première journée :
Concept du développement durable et valeurs fondamentales
Origines du développement durable
Enjeux du développement durable au XXIème siècle
Textes fondateurs et principes
Deuxième journée :
La démarche d’éco-responsabilité
L’intérêt à agir et à lancer une démarche d‘éco-responsabilité
Le choix des domaines d’activités de l’éco-responsabilité
Les conditions de réussite d’une démarche d’éco-responsabilité
Mise en situation des participants à partir d’un projet concret
DES GESTES QUOTIDIENS
AU DEVELOPPEMENT DURABLE :
Pourquoi ? Lesquels ? Comment les mettre en oeuvre ?
PUBLIC : Salariés d’entreprise, de collectivités territoriales, comités d’entreprise, stagiaires de la
formation professionnelle qualifiante ou pré-qualifiante
DURÉE : 1 journée, Intersession avec suivi, 1 demi-journée
OBJECTIFS :
 Réfléchir sur la conduite à tenir en matière de protection de l’environnement sur son lieu de
travail, son domicile, son environnement en général.
 Mener une réflexion individuelle et collective sur des exemples précis de gestes quotidiens dont
la répercussion produit des impacts sur l'environnement.
 Comprendre le concept de développement durable et ses implications.
 Comprendre la notion d'empreinte écologique.
PROGRAMME
Première journée :
Présentation du concept de développement durable, ses enjeux.
Présentation de la notion d'empreinte écologique.
Réflexion collective sur les gestes que chacun peut effectuer au quotidien pour diminuer sa propre
empreinte écologique.
Intersession permettant aux stagiaires de mettre en place les actions dans leur contexte
professionnel.
Deuxième journée :
Bibliographie et présentation des moyens de vulgarisation existants (publications, jeux de rôles,
documentaires, films, émissions télévisées, personnes ressources,…).
Bilan de l’intersession
Echanges sur les projets
CHANGEMENT CLIMATIQUE
ET
OUTIL BILAN CARBONE
DURÉE : 2 JOURNEES
PUBLIC : RESPONSABLE DEVELOPPEMENT DURABLE
OBJECTIF GENERAL
Avoir une vue d’ensemble sur la réalité des problématiques environnementales d'aujourd’hui et la
nécessité pour les salariés d'adopter des attitudes écocitoyennes.
OBJECTIFS
Comprendre les changements climatiques actuels
Acquérir les bonnes pratiques pour mettre en œuvre des attitudes écocitoyennes
Découvrir un outil de sensibilisation : le bilan carbone
Mener une réflexion individuelle et collective sur des exemples précis de gestes quotidiens dont la
répercussion produit des impacts sur l'environnement.
PROGRAMME
PREMIERE JOURNEE :
DIAPORAMA :
Origines et enjeux des problématiques environnementales
Présentation de la notion d'empreinte écologique/bilan carbone
Calcul de l'empreinte écologique et du bilan carbone de chaque participant par eux mêmes
Présentation de quelques calculateurs disponibles sur le Net
BILAN CARBONE :
principes
utilisations
analyse
DEUXIEME JOURNEE : application
Utilisation du fichier bilan carbone
Analyse des données
Réflexion sur les préconisations
Détermination des actions à mettre en place dans chaque structure présente
Rédaction d'un plan d'action
Présentation des produits durables, Eco-labels, normes…
ATTENTION : cette formation ne fait pas l'objet d'une habilitation à l'outil bilan
carbone. Seule l'ADEME peut le faire.
MAÎTRISER SA CONSOMMATION D'ÉNERGIE
PUBLIC : tout public
DURÉE CONSEILLEE : 1 demi-journée
OBJECTIFS :
-
Concevoir et mettre en oeuvre un programme d’actions de maîtrise des consommations et
des dépenses énergétiques
PROGRAMME :
Enjeux de la maîtrise de nos consommations énergétiques
Identification des équipements énergivores
Analyse des consommations par un bilan personnel
Préconisations pour des améliorations.
LA GESTION ECO-RESPONSABLE DE L'ENERGIE
DANS LES BATIMENTS
PUBLIC : Cadres techniques et administratifs, gestionnaires, chargés de la gestion de l’énergie et
de l’amélioration de l’efficacité énergétique dans les bâtiments, Gestionnaires des budgets de
fonctionnement des bâtiments
DURÉE : 2 JOURS
OBJECTIFS :
 Concevoir et mettre en oeuvre un programme d’actions de maîtrise des consommations et des
dépenses énergétiques
 Concevoir un tableau de bord de gestion et de suivi des principaux indicateurs, techniques et
financiers
PROGRAMME
Première journée :
Accueil des participants, présentation du stage et des participants
Les enjeux de la maîtrise des coûts
La gestion de l’énergie
Satisfaire le confort et maîtriser les dépenses de chauffage
Amélioration du confort :
besoins, consommations et dépenses de chauffage,
contrats de chauffage, d’entretien et d’exploitation,
outils méthodologiques, d’analyse des consommations et des équipements
Deuxième journée :
Les usages spécifiques de l’électricité : éclairage des locaux, informatique, autres usages
(climatisation, ascenseur, électroménager)
Les outils de gestion : indicateurs, besoins et usages, mise en oeuvre
Analyse des factures rassemblées par chaque stagiaire relatives au projet de son administration.
Préconisations pour des améliorations.
LA GESTION ECORESPONSABLE DES DECHETS
PUBLIC : cadres chargés de la mise en oeuvre de projets de tri et de collecte et de valorisation.
DURÉE : sur 3 jours en discontinu (2 jours consécutifs + 1 journée complémentaire)
OBJECTIFS :
Faciliter la conception d’un projet de collecte sélective adapté aux spécificités de son
administration.
Fournir les outils concrets aux chefs de projet.
PROGRAMME
Première journée :
Définitions générales
Les différents types et producteurs de déchets
La réglementation applicable
Identification de la situation du participant au sein de ce contexte
Pourquoi gérer ses déchets ?
Comment gérer ses déchets ?
Quels sont les déchets produits par votre administration ?
Présentation des déchets des administrations et de leurs filières : filières locales, coûts du



traitement et de l’élimination, éseaux et outils ADEME centrés sur les déchets ménagers

Deuxième journée :
Etablir un diagnostic
Exposé méthodologique : identifier les déchets, les quantités, les débouchés actuels, les moyens
existants, les acteurs concernés.
Eléments pratiques : explication des fiches de travail « diagnostic »
Définir des objectifs
Concevoir et mettre en oeuvre un projet
Mettre en place la collecte
Troisième journée :
Présentation des diagnostics des stagiaires
Discussion sur les problèmes et difficultés
Validation des diagnostics réalisés par les participants
Les objectifs et l’engagement de la direction
Exemple de référentiel d’objectif
Point sur les fiches-projet « aide à la décision »
Rappel sur le cadre d’élaboration d’un projet
Discussion sur les projets des stagiaires
Discussion, utilisation pour le bilan des coûts, possibilités de démarches communes
« DÉVELOPPEMENT DURABLE ET GESTION DES DÉCHETS »
Durée : 3 jours
Public : Salariés d’entreprise, de collectivités territoriales, comités d’entreprise, stagiaires de la
formation professionnelle qualifiante ou pré-qualifiante
Objectifs :
-
Améliorer ses connaissances en matière de tri et de recyclage
-
Enrichir ses messages argumentaires autour de la collecte sélective
-
Adapter ses messages au public concerné
-
Mener une réflexion individuelle et collective sur des exemples précis de prévention de la
production de déchets
Programme :
PREMIER JOUR
De la fabrication de produits… à la production des déchets

La fabrication des produits
Des ressources naturelles aux besoins de l’homme
La notion de « matière »
La consommation des produits
L ’évolution de notre mode de consommation
Les emballages
La production des déchets
Dans le monde, en Europe
En France : Le déchet, le reflet de nos activités
Origine et nature des déchets
Volumes des déchets
Les déchets ménagers
La composition de la poubelle d'un Français
L’apparition de nouveaux déchets
Les déchets et leurs nuisances
La gestion des déchets ménagers

Une réglementation en évolution
Plans d'élimination des déchets
Contexte normatif des déchets
Plan d'action communautaire des déchets
Agenda 21 : notion de développement durable et place de la gestion des déchets
L ’élimination des déchets : principes, avantages et inconvénients
Les décharges contrôlées : I, II et III
L’incinération
Le compostage d’ordures brutes
Le coût
DEUXIEME JOUR
La valorisation des déchets

Un gisement potentiel d’énergie et de matière
Le recyclage
Pourquoi ? La réduction des nuisances à l’environnement
Comment ? Le tri à la source
Bilan et perspectives de la collecte sélective en France et en Europe
Optimisation et enjeux de la collecte
La réutilisation : « recyclage direct »
Les limites du recyclage : études de cas
Le devenir des déchets triés : filières de recyclage, nouvelles et anciennes

La prévention de la production des déchets
Vers une consommation durable : prévention quantitative et qualitative
Concept de « consommation durable »
Eco-conception : Notion de « produit vert » ou « éco-produit »
Labellisation des produits
« Consommer mieux »
Quelques gestes
Exemples de plan de prévention
LA CONDUITE ECOLOGIQUE :
comment réduire votre consommation de carburant ?
PUBLIC : tout public, particuliers et professionnels
DUREE : journée (en option : 45 minutes de pratique)
OBJECTIFS :
Prendre conscience des problématiques des transports
Adopter une conduite écologique et économique
Réduire sa consommation et ses émissions
PROGRAMME
présentation des problématiques liées au transport
évaluation de sa consommation annuelle en carburant
réalisation de son bilan carbone lié à ses déplacements
réflexion sur les techniques et gestes à adopter lors d'un déplacement
pratique sur son véhicule personnel ou professionnel (en option)
DE LA DEMARCHE SCIENTIFIQUE AU DEVELOPPEMENT
DURABLE
PUBLIC : Animateurs socio-culturel, éco-animateurs, chargé de mission, de projets.
DURÉE : 2 jours
OBJECTIFS :
Mettre en œuvre une démarche scientifique dans son projet pédagogique lié à l’environnement
Connaître la démarche expérimentale
Découvrir les atouts éducatifs de la démarche expérimentale
Identifier l’intérêt de la mise en place d’actions pédagogiques
PROGRAMME
Première journée :
Présentation de la démarche expérimentale
Mise en œuvre pour résoudre un problème, étapes, techniques
Perspectives pédagogiques de la démarche expérimentale
Deuxième journée :
Réalisation pratique de la démarche scientifique en lien avec des projets
Mise en situation des participants à partir d’un projet concret
MOBILISER SES ÉQUIPES
POUR LE DÉVELOPPEMENT DURABLE
Durée : 2 jours
Public :
aux responsables du développement durable
aux directeurs des ressources humaines.
OBJECTIFS
Déterminer les enjeux et les impacts du développement durable pour la collectivit
Identifier les types de démarches de développement durable.
Repérer les bonnes pratiques et les comportements exemplaires.
Obtenir l'adhésion et l'implication de ses équipes.
PROGRAMME :
Première journée :
Représentations des stagiaires : qu'entend-on par mobilisation des équipes pour un développement
durable ?
Etat des lieux sur les moyens mis en oeuvre pour mobiliser les agents, les difficultés rencontrées, les
réussites
Concept du développement durable : origines et enjeux
Réflexion sur « S'engager : pourquoi, avec qui, quand ? »
L'engagement dans la responsabilité sociétale : contrainte ou facteur de différenciation, démarche
type
L'implication de ses équipes
La conduite du changement
Définition
Raisons d'accompagner le changement
Différents types de changement
Caractéristiques du changement appliqué au développement durable
Principales causes de résistance au changement : individuels ou collectifs, traditionnels et
spécifiques au développement durable.
Types d'attitudes sociodynamiques et analyse des processus d'adapatation au changement
Types de freins rencontrés
Deuxième journée :
Les leviers du changement
Les 13 facteurs facilitant la réussite du changement
Accompagnement de la démarche de changement
Etapes et principes de l'accompagnement de la démarche de changement
Exposé sur les processus invariants : partage politique, communication, négociation et
participation
La mise en oeuvre du plan global
Définir les étapes du projet
Cadrage, conduite et évaluation d'actions : actions qui peuvent être mises en oeuvre dans le cadre
d'un projet de développement durable
Chaque étape de la formation sera accompagnée d’exemples et d’études de cas.
DEVELOPPEMENT DURABLE :
ADOPTEZ UNE ATTITUDE ECOCITOYENNE
Durée : 3 jours
Publics : tout public
OBJECTIFS :
Avoir une vue d’ensemble sur la réalité du développement durable aujourd’hui et la nécessité pour
les établissements de se doter de mesures aptes à répondre au quotidien aux préoccupations
environnementales, sociales et économiques.
Par cette formation, nous visons plusieurs objectifs opérationnels:
Comprendre la notion d'empreinte écologique et de bilan carbone.
Comprendre l'importance dans le choix de nos achats.
Gérer des achats écoresponsables.
Mener une réflexion individuelle et collective sur des exemples précis de gestes quotidiens dont
la répercussion produit des impacts sur l'environnement.
Rédiger un plan d'action et une charte d'engagement des salariés des associations.
Nos formations aux écogestes permettent :
de réaliser un état des lieux existant de l'établissement,
de rechercher les gestes et attitudes écocitoyennes adaptés au fonctionnement de votre
établissement,
de les examiner en fonction du contexte professionnel,
d'arriver à une pratique maîtrisée des écogestes,
de faire des choix écologiques lors des achats : labels et pratiques de consommation seront mis
en avant,
et de permettre un engagement de la part du personnel.
PROGRAMME
PREMIERE JOURNEE : LES ENJEUX DU DÉVELOPPEMENT DURABLE
OBJECTIFS
Comprendre le concept de développement durable et ses implications.
Réfléchir sur son contexte professionnel en terme de développement durable
Appréhender des outils d'évaluation de son impact écologique
PROGRAMME
Représentations des stagiaires du concept de développement durable
Concept du développement durable : origines et enjeux
Etat des lieux en matière de développement durable sur le site
Recherche des indicateurs environnementaux, sociaux et économiques à tenir compte
Présentation de 2 outils d'évaluation de son impact :
l'empreinte écologique
le bilan carbone
calcul de son impact en utilisant ces outils
DEUXIEME JOURNEE :
POLLUTION DE L'AIR ET ENERGIE
GESTION DE L'EAU SUR SON LIEU DE TRAVAIL
MATIN : UNE GESTION ECORESPONSABLE DE L'ENERGIE
OBJECTIFS
Clarifier les enjeux énergétiques
Connaître la situation des différentes sources d’énergies et principaux postes de consommation
Identifier les moyens pour économiser l’énergie aux niveaux individuel et collectif
Comprendre les principes d'une conduite écologique
PROGRAMME
Les différentes sources d'énergie et énergies utilisées au cours du temps
Historique des sources énergies
Les énergies fossiles et leurs usages
Analyse des consommations dans l'établissement
Repérage des utilisations d'énergie dans l'établissement
Analyse des équipements et des principes de la conduite écologique
Réflexion afin de maîtriser les dépenses de chauffage
Préconisations pour des améliorations
APRES MIDI : UNE GESTION ECORESPONSABLE DE L'EAU
OBJECTIFS :
Clarifier les enjeux des ressources en eau
Connaître la situation des différentes sources d’eau douce et principaux postes de
consommation
Etablir un diagnostic de vos consommations
Identifier les moyens pour économiser l’eau aux niveaux individuel et collectif
PROGRAMME
Le cycle de l’eau
Les différentes sources d'eau douce
Répartition des ressources naturelles en eau au niveau de la Planète
Présentation des composantes de l’écosystème : définition et fonctionnement
Les usages par l’homme
Les conséquences de l’utilisation de l’eau
Analyse des consommations dans l'établissement
Repérage des utilisations dans l'établissement
Analyse des équipements
Réflexion afin de maîtriser la consommation en eau
Préconisations pour des améliorations
TROISIEME JOURNÉE : GESTION ÉCORESPONSABLE DES DÉCHETS ET DES
ACHATS SUR SON LIEU DE TRAVAIL
MATIN : la situation de ses déchets
OBJECTIFS
Connaître les caractéristiques des déchets en France
Comprendre les problématiques actuelles de la gestion des déchets
Organiser une gestion écoresponsable des déchets au sein de votre centre de formation
Réfléchir sur les gestes éco-citoyens
PROGRAMME
Caractéristiques des déchets : définition, composition, origine et nature des déchets
Problématiques des déchets
Quels sont les déchets produits dans votre établissement ?
Exposé méthodologique : identifier les déchets, les quantités, les débouchés actuels, les moyens
existants, les acteurs concernés.
Trouver les débouchés et rechercher les partenaires
APRES MIDI : gérer ses achats pour réduire la quantité de déchets
OBJECTIFS
 Comprendre l'intérêt d'adopter une démarche visant l'intégration du développement durable
 Identifier les méthodes et les outils permettant d'atteindre cet objectif
 Gérer des achats écoresponsables
PROGRAMME
Pourquoi mettre en oeuvre une démarche éco-responsable en matière d’achat : contexte enjeux
Les pratiques d’achat éco-responsables dans diverses administrations, pour différentes familles
d’achat
Les méthodes
Les outils
Les ressources utiles
Les labels et certifications pour faire le bon choix
Les conditions de réussite d’un projet
Réalisation de sa propre charte d'engagement comprenant 10 gestes à mettre en pratique à court
terme à domicile et sur son lieu de travail.
L'EAU, UNE RESSOURCE FRAGILE
PUBLIC : tout public, particuliers et professionnels
DUREE : une demi-journée
Objectifs :
Prendre conscience des problématiques de l'eau
Appréhender les origines des pollutions
Comprendre la gestion de l'eau en France
Programme
Introduction
Systèmes hydrologiques
Répartition des ressources
L’eau en France
Les différents usages de l’eau
L’eau en France et sa gestion
Les pollutions de l’eau
Des pollutions d’origines variées
Les pollutions des eaux de surface
Les pollutions des eaux souterraines
LE CYCLE DE L'EAU DANS LA MAISON
PUBLIC : tout public, particuliers et professionnels
DUREE : une journée
Objectifs :
 Comprendre le cycle de l'eau domestique
 Comprendre les différentes techniques d'épuration existantes
 Réfléchir sur les gestes écocitoyens pour réduire sa consommation d'eau potable
Programme :
L’amélioration de la qualité de l’eau
Le système de distribution de l’eau urbaine : traitement, risques, contrôles
Eaux de source, eaux minérales
Comment réduire sa consommation ? Réflexion et travail en groupe
Techniques d'épuration des eaux usées
LA GESTION DES EAUX PLUVIALES ET LES CAPTAGES D'EAU
PUBLIC : tout public, particuliers et professionnels
DUREE : une demi-journée
Objectifs :
 Comprendre les captages de l'eau en France
 Comprendre les différentes techniques de récupération de l'eau de pluie
 Découvrir la technique de la végétalisation des toitures
 Réfléchir sur les risques des captages
Programme :
La gestion de l’eau de pluie
Récupération de l’eau de pluie
La gestion des eaux pluviales
La végétalisation des toitures
Les captages individuels d’eau
Le captage des eaux de surface
Le captage d’eaux souterraines
Les risques pour l’environnement
SANTE ET ENVIRONNEMENT
pour le monde médical et petite enfance
SANTE ET ENVIRONNEMENT :
LES EFFETS DE LA POLLUTION DE L'AIR SUR NOTRE SANTE
PUBLIC : tout public
DUREE : une journée
Objectifs :

Connaître les sources de pollutions de l'air intérieur et extérieur

Connaître leurs conséquences sur l’Homme et la planète

Réfléchir sur les gestes éco-citoyens
Programme
Les polluants atmosphériques et leurs origines : polluants domestiques et extérieurs
La surveillance de l'air : Indice atmo, Surveillance satellite
Évolution de la pollution du au trafic routier
Les effets des polluants atmosphériques sur l’homme, les milieux naturels et sur la planète
Les effets des polluants intérieurs sur l'Homme
Réflexion sur les éco-gestes à adopter
Présentation d'alternatives : plantes dépolluantes, modes de déplacement...
SANTE ET ENVIRONNEMENT :
LES EFFETS DE LA POLLUTION DE L'AIR INTERIEUR SUR
NOTRE SANTE
PUBLIC : tout public
DUREE : demi-journée
Objectifs :

Connaître les sources de pollutions de l'air intérieur

Connaître leurs conséquences sur l’Homme et la planète

Réfléchir sur les gestes éco-citoyens
Programme :
Les polluants domestiques dans les locaux
L'origine des polluants
Leurs effets sur notre santé et notre environnement
Les directives européennes et françaises
Des produits alternatifs
SANTE ET ENVIRONNEMENT :
UTILISATION DES PRODUITS D'ENTRETIEN
PUBLIC : tout public
DUREE : demi-journée
Objectifs :

Connaître la composition des produits d'entretien chimiques

Connaître leurs conséquences sur l’Homme et la planète

Réfléchir sur les gestes éco-citoyens
Programme :
Définitions et techniques de fabrication de savon et détergent
Types de détergents
Fonctionnement du savon
Les tensioactifs : actions et domaines d'application
Types de produits de nettoyage
Les agents chimiques
Déchiffrer une étiquette des produits d'entretien – écritures importantes
Dangers des produits ménagers chimiques
Pratique : fabrication de produits d'entretien naturel :
Ingrédients indispensables
Quelques astuces
SANTE ET ENVIRONNEMENT :
UTILISATION DES COSMETIQUES SYNTHETIQUES
PUBLIC : tout public
DUREE : demi-journée
Objectifs :

Connaître la composition des cosmétiques synthétiques

Connaître leurs conséquences sur l’Homme et la planète

Réfléchir sur les gestes éco-citoyens
Programme :
Définition
Composition des cosmétiques
Conséquences des cosmétiques “ industriels“ sur la santé et l'environnement
Réduire les risques
Critères de labellisation
Fabrication des cosmétiques naturels
matériel et matières premières
où acheter ses matières premières?
POUR LES COLLECTIVITES
« COMMENT CONCRÊTISER LE CONCEPT DE DÉVELOPPEMENT
DURABLE DANS LES COLLECTIVITÉS ? »
Durée : 1 journée
Public : cadres de la fonction publique
PROGRAMME
OBJECTIF GENERAL
Avoir une vue d’ensemble sur la réalité du développement durable aujourd’hui et la nécessité
pour les collectivités de se doter de mesures aptes à répondre au quotidien aux préoccupations de
leurs concitoyens concernant cette problématique.
OBJECTIFS
Comprendre le concept de développement durable et ses implications.
Acquérir les bonnes pratiques pour mettre en œuvre les exigences du DD
Réfléchir sur la conduite à tenir en matière de protection de l’environnement sur son lieu de
travail
Gérer au mieux les achats publics
Comprendre la notion d'empreinte écologique.
Mener une réflexion individuelle et collective sur des exemples précis de gestes quotidiens dont
la répercussion produit des impacts sur l'environnement.
PROGRAMME
Concept du développement durable : origines et enjeux
Exemples de démarches "durables" en collectivité
Application par une mise en situation de la gestion durable d'une collectivité à partir d'un outil
participatif
Présentation de la notion d'empreinte écologique/bilan carbone
Présentation de calculateurs disponibles sur le Net qui permettront aux participants de créer des
outils adaptés à leur collectivité à la suite de la formation
Détermination des actions à mettre en place dans les différents services de votre collectivités
Rédaction d'un plan d'action
Présentation des produits durables, Eco-labels, normes…
L'ENVIRONNEMENT URBAIN
ET LE DEVELOPPEMENT DURABLE
DANS LES COLLECTIVITES
PUBLIC : chargé de mission, de projets, responsables de service
DURÉE : 1 jour
OBJECTIFS :
Définir les notions d’environnement urbain et de Développement Durable, leurs évolutions dans
les politiques publiques et les collectivités
Connaître l’historique, les principes et enjeux des deux notions
Analyser la stratégie nationale de Développement Durable et la Charte d’Environnement et leurs
applications actuelles
Elaborer une stratégie de développement durable
PROGRAMME
Première journée :

Notion de base sur les écosystèmes et définitions

Historique, principes, enjeux, évolution des concepts et politiques

La Stratégie Nationale de Développement Durable, la Charte d’Environnement

Les principaux acteurs et politiques menées dans le domaine du Développement Durable
(charte d’écologie urbaine, Agenda 21, Haute Qualité Environnementale…)
Deuxième journée :
 Les appels à projets du Ministère de l’Ecologie et du Développement Durable (MEDD)
 Présentation d’exemples de collectivités engagées dans des approches ou démarches globales
 Mise en situation des participants à partir d’un projet concret
FORMATION COLLECTIVITÉS
S'INITIER AU DÉVELOPPEMENT DURABLE : DU CONCEPT À LA
MISE EN OEUVRE
Durée : 2 jours
Public : Agents des collectivités en charge de projets Développement Durable et Agenda 21
OBJECTIF GENERAL
Avoir une vue d’ensemble sur la réalité du développement durable aujourd’hui et la nécessité pour
les collectivités de se doter de mesures aptes à répondre au quotidien aux préoccupations de leurs
concitoyens concernant cette problématique.
OBJECTIFS
Comprendre le concept de développement durable et ses implications, ses enjeux
Comprendre ce qu'est un Agenda 21 et quels sont ses objectifs.
Apprendre et s'approprier la méthodologie pour la définition et la mise en place d'un agenda 21.
PROGRAMME
Première journée :
Présentation
Représentations du concept de développement durable
Etat des lieux des connaissances en terme de développement durable
Concept du développement durable : origines et enjeux
Etat des lieux en matière d'actions « durables » dans les collectivités locales
Exemples de démarches "durables" dans les collectivités
Acteurs du developpement durable
Differents aspects de la mise en œuvre du concept : aspects juridiques, organisationnels, financiers
Politiques européennes de mise en œuvre de développement durable
Evaluation de son impact écologique : utilisation de 2 outils de sensibilisation (bilan carbone et
empreinte écologique)
Qu'est-ce-qu'un Agenda 21 ?
Les objectifs de l'Agenda 21
Les acteurs concernés par l'Agenda 21
La méthodologie de l'Agenda 21 : les différentes étapes
Etape du diagnostic du territoire en déterminant ses atouts, ses faiblesses, ses opportunités et ses
menaces
Que va-t-on pouvoir faire et que va-t-il falloir éviter?
Elaboration d'outils de diagnostic adaptés au territoire : questionnaires, enquêtes, réunions
publiques ou ateliers.
Evaluation de la première journée de formation
Deuxième journée :
Définition des axes stratégiques d'un agenda 21 local
Définition et mise en peuvre du programme d'actions
Analyse des problématiques du territoire en collaboration avec les acteurs locaux et définition des
orientations de la démarche de développement durable
Réalisation d'un plan d'action hiérarchisé
Types d'actions et calendrier (court, moyen, ou long terme) et les actions à traiter en priorité, thème
par thème.
Principe de la phase évaluation
Elabore une démarche d'évaluation adaptée à son projet
Réalisation d'un plan de communication par les participants
Idées de supports de communication, notamment pour l'information des citoyens et leur
sensibilisation au développement durable
Evaluation
Chaque étape de la formation sera accompagnée d’exemples et d’études de cas.
FORMATION COLLECTIVITÉS
DU DÉVELOPPEMENT DURABLE À LA MISE EN OEUVRE
D'UN AGENDA 21
Durée : 3 jours
Public :
aux agents des collectivités ayant à participer à l'élaboration d'un agenda 21
aux responsables des services technique, environnemental, économique et social.
OBJECTIF GENERAL
Avoir une vue d’ensemble sur la réalité du développement durable aujourd’hui et la nécessité pour
les collectivités de se doter de mesures aptes à répondre au quotidien aux préoccupations de leurs
concitoyens concernant cette problématique.
OBJECTIFS
Comprendre le concept de développement durable et ses implications, ses enjeux
Comprendre ce qu'est un Agenda 21 et quels sont ses objectifs.
Apprendre et s'approprier la méthodologie pour la définition et la mise en place d'un agenda 21.
Comprendre la mise en oeuvre d'un plan climat territorial
PROGRAMME
Première journée :
Représentations du concept de développement durable
Etat des lieux des connaissances en terme de développement durablement
Concept du développement durable : origines et enjeux
Etat des lieux d'actions durables dans sa collectivité
Exemples de démarches durables dans les collectivités
Evaluation de son impact écologique : utilisation de 2 outils de sensibilisation (bilan carbone et
empreinte écologique)
Définition des principes d'actions liées au développement durable : participation, prévention,
précaution, responsabilité
Acteurs du developpement durable
Differents aspects de la mise en œuvre du concept : aspects juridiques, organisationnels, financiers
Politiques européennes de mise en œuvre de développement durable
Deuxième journée :
Qu'est-ce-qu'un Agenda 21 ?
Les objectifs de l'Agenda 21: cadre de référence du ministère du développement durable
Etat des lieux des agendas 21 locaux
Etude de cas : analyse d'agendas 21 locaux
Difficultés rencontrées et solutions envisagées
Les acteurs concernés par l'Agenda 21
La méthodologie de l'Agenda 21 : les différentes étapes
Etape du diagnostic du territoire en déterminant ses atouts, ses faiblesses, ses opportunités et ses
menaces
Que va-t-on pouvoir faire et que va-t-il falloir éviter?
Utilisation d'outils de diagnostic adaptés au territoire : questionnaires, enquêtes, réunions
publiques ou ateliers.
Mise en commun et synthèse
Troisième journée :
Etude de cas : repérer les différentes étapes d'un agenda 21 dans 2 exemples concrêts
Mise en commun
Discussion brainstorming : pourquoi mobiliser les acteurs ?
Qui et comment ?
Mise en commun
Sensibilisation et ses outils
Formation interne et ses outils
Intégration aux systèmes de management et ses outils
Outils de concertation
Qu'est-ce qu'un plan climat territorial ?
Enjeux, objectifs, éléments fondamentaux
Domaines d'action et acteurs
Facteurs clés de la réussite
Dispositifs d'accompagnement
Chaque étape de la formation sera accompagnée d’exemples et d’études de cas.
POUR LES ACTEURS DU
MONDE ASSOCIATIF
CHANGEMENT CLIMATIQUE
ET
OUTIL BILAN CARBONE
APPLIQUEE AUX ASSOCIATIONS
DURÉE : 2 JOURNEES
PUBLIC : RESPONSABLES ET SALARIES D'ASSOCIATIONS
OBJECTIF GENERAL
Avoir une vue d’ensemble sur la réalité des problématiques environnementales d'aujourd’hui et la
nécessité pour les salariés d'adopter des attitudes écocitoyennes.
OBJECTIFS
Comprendre les changements climatiques actuels
Acquérir les bonnes pratiques pour mettre en œuvre des attitudes écocitoyennes
Découvrir un outil de sensibilisation : le bilan carbone
Mener une réflexion individuelle et collective sur des exemples précis de gestes quotidiens dont la
répercussion produit des impacts sur l'environnement.
PROGRAMME
PREMIERE JOURNEE :
DIAPORAMA :
Origines et enjeux des problématiques environnementales
Présentation de la notion d'empreinte écologique/bilan carbone
Calcul de l'empreinte écologique et du bilan carbone de chaque participant par eux mêmes
Présentation de quelques calculateurs disponibles sur le Net
BILAN CARBONE :
principes
utilisations
analyse
DEUXIEME JOURNEE : application
Utilisation du fichier bilan carbone appliquée aux associations
Analyse des données
Réflexion sur les préconisations
Détermination des actions à mettre en place dans chaque structure présente
Rédaction d'un plan d'action
Présentation des produits durables, Eco-labels, normes…
« DEVELOPPER UNE ATTITUDE ECOCITOYENNE
AU SEIN DE VOTRE ASSOCIATION »
DURÉE : 1 JOURNEE
PUBLIC : RESPONSABLES D'ASSOCIATIONS, SALARIES ET BENEVOLES
OBJECTIF GENERAL
Avoir une vue d’ensemble sur la réalité des problématiques environnementales d'aujourd’hui et la
nécessité pour les salariés d'adopter des attitudes écocitoyennes.
OBJECTIFS
Comprendre les problématiques environnementales
Acquérir les bonnes pratiques pour mettre en œuvre des attitudes écocitoyennes
Réfléchir sur la conduite à tenir en matière de protection de l’environnement sur son lieu de travail
Gérer au mieux les achats
Comprendre la notion d'empreinte écologique.
Mener une réflexion individuelle et collective sur des exemples précis de gestes quotidiens dont la
répercussion produit des impacts sur l'environnement.
PROGRAMME
DIAPORAMA :
Origines et enjeux des problématiques environnementales
Présentation de la notion d'empreinte écologique/bilan carbone
Calcul de l'empreinte écologique et du bilan carbone de chaque participant par eux mêmes
Présentation de quelques calculateurs disponibles sur le Net
TRAVAIL PAR GROUPE :
Réflexion en groupe sur les gestes éco-citoyens à adopter
Détermination des actions à mettre en place dans chaque structure présente
MISE EN COMMUN :
Rédaction d'un plan d'action
Présentation des produits durables, Eco-labels, normes…
RESPONSABILITE SOCIETALE DES ORGANISATIONS
ET
NORME ISO 26000 APPLIQUEE AUX ASSOCIATIONS
PUBLIC : Directeurs, responsables et chargés de mission d'associations
DURÉE CONSEILLEE : 2 jours
OBJECTIFS :
Permettre à l’association de mettre en place une approche globale d’amélioration continue prenant
en compte, au-delà de l’aspect environnemental, les né